Lesprogramma
In het lesprogramma Gelijk=Gelijk? krijgen basisschoolleerlingen les over discriminatie en pesten, tolerantie, vooroordelen en het omgaan met verschillen. De lessen worden gegeven door zogenoemde peer educators. Er staat telkens een drietal jongeren voor de klas: een homoseksuele, joodse en islamitische peer educator. Door samen les te geven laten zij zien dat zij ondanks een verschil in culturele achtergrond, seksuele voorkeur of religie, goed kunnen samenwerken en leven.

Voortgang
Sinds de start van Gelijk=Gelijk? in 2009 is het project verder ontwikkeld. De opzet van het project is aangepast en sinds schooljaar 2010-2011 is er een vruchtbare samenwerking tot stand gekomen met DKJL. Het is in de combinatie van de peer education methodiek en de methode van DKJL waar de kracht van Gelijk=Gelijk? ligt. De methodieken sluiten op elkaar aan en versterken elkaar.

Discussiëren Kun Je Leren
Een deel van de lessen wordt gegeven door docenten van stichting Discussiëren Kun Je Leren (DKJL). Tijdens deze lessen worden leerlingen uitgedaagd met hun klasgenoten te discussiëren over gevoelige onderwerpen, zonder dat dit leidt tot een conflict. Onderzoek toont aan dat kinderen door DKJL:

• Beter luisteren en nadenken voordat ze iets zeggen
• Zich communicatief sterker voelen en zich beter kunnen verwoorden
• Meer zelfvertrouwen en een gevoel voor eigenwaarde hebben ontwikkeld
• Zich beter bewust worden van hun eigen en andermans mening
• Zich meer betrokken voelen bij de maatschappij (goed burgerschap)

Informatie
In juni 2011 is er een publicatie verschenen over Gelijk=Gelijk? Hierin staan de projectopzet, de ontwikkeling en de methodieken beschreven. U kunt deze publicatie opvragen bij Saskia Selen van Diversion, sselen@diversion.nl of 020 578 79 97.