Centrum School en Veiligheid||Onderzoek 'Werken aan een veilige school'

Vereisen homodiscriminatie en antisemitisme afzonderlijk beleid?

In de reeks 'De Pedagogische Dimensie' verscheen eind 2005 het rapport Werken aan een veilige school. Vereisen homodiscriminatie en antisemitisme afzonderlijk beleid? Het is een uitgave van het SCO-Kohnstamm Instituut, de Vakgroep Onderwijskunde van de KUN en het Instituut voor de Lerarenopleiding van de UvA.

Doel van het onderzoek
Centrale vraag was: hoe wordt op school omgegaan met moelijk bespreekbare onderwerpen, met name homoseksualiteit en antisemitisme. Daartoe is gekeken hoe op voorbeeldscholen - scholen die succesvol beleid voeren - met deze onderwerpen omgaan. Verder is nagegaan welke suggesties aan scholen gedaan kunnen worden om effectief met homodiscriminatie en antisemitisme om te gaan.

Suggesties en aanbevelingen
In totaal geven de onderzoekers 16 suggesties hoe homodiscriminatie en antisemitisme op scholen bestreden kunnen worden. Deze suggesties zijn ondergebracht in vier rubrieken:
- algemeen;
- schoolleiding;
- schoolpersoneel;
- leerlingen en ouders.

Samenvattende conclusie
De samenvattende conclusie van het rapport luidt: "Een belangrijke uitkomst is dat de bestrijding van homodiscriminatie en antisemitisme niet om afzonderlijke maatregelen vraagt, maar om maatregelen die ingebed zijn in een alomvattend veiligheidsbeleid."