Opzet onderzoek
Onderzoeksbureau ITS van de Radboud Universiteit presenteerde 14 april 2011 het onderzoek 'Mediawijsheid in het onderwijs in 2010' in opdracht van Mediawijzer.net. In 2009 was eenzelfde onderzoek gedaan, zodat vergelijking mogelijk was. De vragenlijst werd ingevuld door 913 leraren, waarvan de helft in het primair en de andere helft in het voortgezet onderwijs lesgeeft.
Meer verhalen over digitaal pesten
Een van de conclusies van het onderzoek is dat er in 2010 meer leraren waren dan in 2009 die in hun klas slachtoffers kenden van digitaal pesten. Op basisscholen kende nu 72 procent van de leerkrachten een slachtoffer, tegen 62 procent een jaar eerder. In het voortgezet onderwijs steeg dat aandeel van 79 naar 91 procent. Volgens een kwart van de leraren heeft hun school een digitaal pestprotocol.
Aandacht voor cyberpesten
De meeste leraren zeggen dat hun school aandacht besteedt aan de preventie van digitaal pesten. Volgens een kwart heeft de school een digitaal pestprotocol. Een derde van de leraren geeft aan dat in de afgelopen twee jaar een ouderavond is georganiseerd waarin aandacht was voor digitaal pesten. Indien digitaal pesten zich bij de leerlingen voordoet, reageert in 2010 nog steeds meer dan 80 procent van de leraren door met de betrokken leerling(en) te praten, terwijl ruim drie kwart aangeeft (ook) met de ouders in gesprek te gaan. Dit geldt voor zowel het primair als het voortgezet onderwijs.
Ongewenste intimiteiten
Bijna de helft van de deelnemende leraren uit het voortgezet onderwijs gaf aan dat ze een enkele of meerdere keren hadden gehoord dat een leerling te maken had met ongewenste intimiteiten via internet. In het basisonderwijs was dat 21 procent van de leerkrachten.
Meer problemen of vaker besproken?
Of de frequentie van het aantal leerlingen dat te maken had met ongewenste intimiteiten daadwerkelijke is gestegen, valt op basis van deze gegevens niet te zeggen. Het is mogelijk dat het onderwerp beter bespreekbaar is geworden.
Onbewust van de risico’s
De leraren schatten in dat de meeste kinderen zich niet bewust zijn van de risico’s van internet. Van de deelnemende leraren uit het primair denkt 34 procent dat de meeste of alle leerlingen zich bewust zijn van de risico’s bij het gebruik van internet. In het voorgezet onderwijs is dat nog lager: 27 procent.
Respectievelijk denkt 15 (po) en 11 procent (vo) dat de meeste of alle leerlingen zich ook daadwerkelijk tegen de risico’s wapenen.