contact       sitemap       over CSV
In onderstaande artikelen vindt u een overzicht van onderzoeken die betrekking hebben op internet onveiligheid en/of digitaal pesten.

SCP-onderzoek 'Kinderen en internetrisico's'

2011 | In Nederland wordt ongeveer 4% van de kinderen/jongeren tussen de 9 en 16 jaar herhaaldelijk gepest via internet. Dat is een van de belangrijkste conclusies van het rapport Kinderen en internetrisico's... lees verder >>

Digitaal pesten: de nieuwste feiten

2011 | Traditioneel pesten komt nog steeds vaker voor dan cyberpesten. Dat blijkt uit onderzoek 'Digitaal pesten: de nieuwste feiten' van Sindy Sumter en Patti Valkenburg van Onderzoekscentrum Jeugd en... lees verder >>

Onderzoek 'Mobieltjes op school'

2011 | De Nationale Academie voor Media & Maatschappij voerde in de eerste helft van 2011 onderzoek uit onder de titel 'Mobieltjes op school'. De belangrijkste conclusie is: Nederlandse scholen weten zich... lees verder >>

Mediawijsheid in onderwijs: meer misbruik gezien

2010 | Steeds meer docenten kennen leerlingen die slachtoffer zijn van digitaal pesten of ongewenste intimiteiten via internet. Dat is een van de conclusies uit het onderzoek 'Mediawijsheid in het onderwijs... lees verder >>

 

Want soms zijn kinderen gewoon de experts

2010 | De helft van de kinderen op de basisschool is wel eens online gepest. Ze durven daar vaak niet over te praten tegen ouders en leerkrachten. Overigens hebben de pesters lang niet altijd door welke... lees verder >>

Stand van zaken omtrent het pesten op internet

2005 | Jongeren tussen de elf en vijftien jaar vinden pesten via internet grappig. Tot het ze zelf overkomt. Dat blijkt uit onderzoek in 2005 van het bureau Qrius in opdracht van de internetprovider Planet... lees verder >>

Onderzoek in regio Zuid-Limburg naar cyberpesten

2006 | Ouders onderschatten hoeveel basisschoolleerlingen via internet pesten en worden gepest. Dat blijkt uit het onderzoek Cyberpesten, big deal? dat de GGD Zuid-Limburg en de Open Universiteit in 2006... lees verder >>