Inhoud
Het handboek geeft een overzicht van hoe een school leerlingbemiddeling structureel en efficiënt kan invoeren binnen de eigen organisatie. In het handboek komen onder andere de kenmerken van leerlingbemiddeling aan bod en de verschillende fases van de invoering van leerlingbemiddeling.

Doelgroep
Het handboek is bedoeld voor scholen in het primair en voortgezet onderwijs.