Regiobijeenkomst sociale veiligheid - Zwolle

Van inzichten naar actie in jouw school

Tijdens onze drie Regiobijeenkomsten sociale veiligheid delen we actuele kennis, wetenschappelijke inzichten en praktische handvatten die direct toepasbaar zijn in de onderwijspraktijk. Dankzij ons dagelijkse contact met scholen via het Adviespunt weten we welke vragen, dilemma’s en uitdagingen er spelen rondom sociale veiligheid. Die praktijkervaring combineren we met bewezen effectieve aanpakken en concrete voorbeelden uit het onderwijs.

Kennis en praktische handvatten

Of je nu leraar, vertrouwenspersoon, veiligheidscoördinator, schoolleider of anderszins betrokken bent bij sociale veiligheid: je gaat naar huis met nieuwe inzichten, inspiratie en handvatten om op jouw school verder te bouwen aan een veilig en positief schoolklimaat. Kortom: wat werkt, wat moet én hoe kun je daarmee aan de slag.

Programma

12.00 uur Inloop
Je bent welkom vanaf 12.00 uur. Je kunt je laten informeren op de mini-markt en alvast netwerken met andere onderwijsprofessionals.

13.00 uur Plenaire bijeenkomst

In het plenaire deel gaan we in op wat bewezen werkt bij het bevorderen van een veilig schoolklimaat. Aan de hand van ons model voor sociale veiligheid laten we zien welke elementen de grootste bijdrage leveren aan een veilig schoolklimaat. Je krijgt praktische handvatten waarmee je deze inzichten direct kunt vertalen naar de praktijk.

14.30 uur Keuze uit vier verschillende workshops

1. Vijf stappen om in te grijpen bij pesten – Melissa Bakker en Marijke van der Zalm

Krijg je te maken met een pestsituatie? Samen met Universiteit Utrecht en KiVa ontwikkelden we een systematische aanpak die je helpt inzicht te krijgen in de functie van pestgedrag en je handelen daarop af te stemmen. Melissa Bakker en Marijke van der Zalm vertellen over de vijf B’s, de vijf stappen: Bekijken, Begrijpen, Beslissen, Bijsturen en Beoordelen. Hiermee vergroot je niet alleen de kans om het pesten te stoppen, maar werk je ook aan het vervangen van pestgedrag door positief, behulpzaam en verbindend gedrag binnen de groep.

2. De veiligheidscoördinator aan zet met het veiligheidsbeleid – Yvonne van der Zanden en Nathalie Vriezelaar

Hoe zorg je ervoor dat veiligheidsbeleid niet alleen een document in de kast blijft, maar echt leeft binnen de school?
Tijdens deze workshop richten we ons niet zozeer op de inhoud van het veiligheidsbeleid, maar juist op de manier waarop je het beleid actief houdt, monitort en evalueert in de dagelijkse praktijk. We besteden specifiek aandacht aan de praktische vertaling van de rol van de veiligheidscoördinator. De workshop biedt handvatten, voorbeelden en inspiratie om veiligheidsbeleid structureel onderdeel te maken van jouw schoolorganisatie.

3. Van manosphere tot klassenchat: grip op online gedrag in school – Martje Heerkens, Sjoukje Mos en Loïs Gampierakis

Social media, influencers en online gemeenschappen zoals de manosphere oefenen grote invloed uit op hoe jongeren denken over zichzelf, anderen en de wereld. Veel onderwijsprofessionals merken dat bijvoorbeeld aan provocerende opmerkingen of pestgedrag, wat zorgt voor een minder veilige sfeer in de klas. De onlinewereld van je leerlingen speelt zich waarschijnlijk af buiten jouw gezichtsveld, maar je rol hierin is groter en belangrijker dan je denkt. In deze workshop ontdek je wat jij concreet kunt doen om tegenwicht te bieden aan de vaak onzichtbare maar bepalende online normen en dynamieken en de sociale veiligheid op school te versterken.

4. De democratische oefenplaats en een veilig schoolklimaat versterken elkaar- Joska Kruijssen en Lynn Louwe

Hoe kun je werken aan de democratische oefenplaats in jouw school zodat het bijdraagt aan dé drie effectieve elementen voor een veilig schoolklimaat; een gevoel van thuis komen, de warme band tussen leraar en leerling en de sociale normen? In deze workshop nemen we je mee in hoe je duurzaam en passend bij jouw school en populatie werk kunt maken van de democratische oefenplaats en een veilig schoolklimaat voor iedereen in/om school.  We kijken naar wettelijke verplichtingen, wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden om je praktische tools aan te reiken die je helpen een democratische oefenplaats en veilig schoolklimaat zodanig in te richten zodat ze elkaar versterken. Er is daarbij natuurlijk ruimte voor onderlinge uitwisseling.

16.15 uur Einde programma