Heb je een vraag over sociale veiligheid of is er een calamiteit op school? Neem dan contact op met ons Adviespunt.
adviespunt@schoolenveiligheid.nl 030 285 66 16 Meer informatie
School & Veiligheid presenteert onderzoek naar invloed manosphere
Leraren zien steeds vaker signalen van de invloed van de zogenoemde manosphere (Nederlands: ‘manosfeer’) onder leerlingen. Dat blijkt uit onderzoek van Stichting School & Veiligheid, uitgevoerd door Ipsos I&O onder bijna 500 Nederlandse onderwijsprofessionals. Volgens 78 procent van de onderwijsprofessionals in het voortgezet onderwijs worden jongens op school in enige mate beïnvloed door online content over mannelijkheid, genderidentiteit en omgang met vrouwen.
Meer seksistische opmerkingen en groepsdruk
Leraren en andere professionals signaleren onder meer vaker gesprekken over rijkdom, ondernemen en fitness, maar ook negatieve uitspraken richting vrouwen en lhbti+-leerlingen. Daarnaast horen zij geregeld verwijzingen naar manosphere-influencers zoals Andrew Tate.
Bijna driekwart van de professionals in het voortgezet onderwijs ziet de afgelopen vier jaar een toename van gedrag dat mogelijk samenhangt met de manosphere. Ook ervaren veel professionals een groeiende groepsdruk onder jongens om zich ‘mannelijk’ te gedragen, bijvoorbeeld door dominant gedrag te tonen, emoties weg te drukken of seksistische grappen te maken.
Zorgen over sociale veiligheid op school
De invloed van dit soort online denkbeelden raakt volgens onderwijsprofessionals direct aan het schoolklimaat. Driekwart van de respondenten maakt zich zorgen over de impact op jongens zelf én op de sociale veiligheid binnen de school. Vooral agressie, pestgedrag, spanningen tussen jongens en meiden en de kwaliteit van gesprekken in de klas worden genoemd als aandachtspunten.
Ook vrouwelijke onderwijsprofessionals merken de gevolgen. Zij signaleren vaker vrouwonvriendelijke, homofobe of seksistische opmerkingen en ervaren relatief vaak dat hun autoriteit door leerlingen wordt ondermijnd.
Scholen zoeken naar handvatten
Veel onderwijsprofessionals geven aan te worstelen met de vraag hoe zij moeten reageren op uitspraken of gedrag die ‘half als grap’ worden gebracht. Corrigeren, het gesprek aangaan of juist ruimte bieden voor dialoog blijkt in de praktijk ingewikkeld.
Tegelijkertijd vindt een ruime meerderheid dat scholen een duidelijke pedagogische rol hebben in het bespreekbaar maken van thema’s als mannelijkheid, gelijkwaardigheid en sociale media. Professionals geven aan behoefte te hebben aan meer kennis, praktische tools en vaardigheden om hiermee om te gaan in de klas.
Praktische ondersteuning voor scholen
Op basis van het onderzoek heeft School & Veiligheid concrete adviezen ontwikkeld voor scholen. Daarnaast bieden we praktische producten en tools die onderwijsprofessionals ondersteunen.
- Informatie, producten en tools: Manosfeer in het onderwijs
- Factsheet: Invloed van de manosfeer op de sociale veiligheid in het onderwijs
- Onderzoeksrapport: Ervaringen van onderwijsprofessionals met de invloed van de manosfeer
Abonneer je op de nieuwsbrief
Al ruim 16.000 mensen ontvangen onze nieuwsbrief!
Meld je aan voor onze nieuwsbrief, dan blijf je automatisch op de hoogte van de actuele ontwikkelingen rondom sociale veiligheid in het onderwijs.
