Vragen van kinderen over genderidentiteit en seksuele diversiteit

Op zoek naar een veilige plek om te delen

Niet elk kind kan bij diens ouders terecht om te praten over genderidentiteit en seksuele diversiteit of durft met lhbti+ vragen naar de juf of meester te stappen. “Door ervaringen met grapjes die er door vrienden worden gemaakt over seksuele oriëntatie, of ouders die negatieve opmerkingen maken over gendertopics, besluiten kinderen dat zij beter niet iemand in hun omgeving in vertrouwen nemen. Het lucht op wanneer zij bij De Kindertelefoon wel anoniem hun verhaal kunnen doen, zonder dat dit enige consequenties heeft”, zegt Roline de Wilde.

Veilige plek op school

Als leraar vervul je óók een belangrijke rol voor kinderen die thuis niet terecht kunnen met vragen over gender- en seksuele diversiteit. Melissa Bakker, beleidsadviseur bij Stichting School & Veiligheid, zegt hierover: “Het is goed je bewust te zijn van deze rol als leraar en belangrijk om te laten zien dat je openstaat voor een gesprek en vragen hierover. Door bijvoorbeeld diversiteit in je lesmaterialen te verweven en door positief te spreken over lhbti+. Ook kleine gebaren, zoals een lhbti+ poster ophangen in je klas, maken zichtbaar dat jij openstaat voor vragen of een gesprekje.” De website Gendi – een initiatief van School & Veiligheid – geeft je praktische tips en tools die je hierbij helpen.

Vragen over gender- en seksuele diversiteit

De Kindertelefoon spreekt dagelijks kinderen over gender- en seksuele identiteit. In 2024 waren dat gemiddeld 10 gesprekken per dag. Kinderen hebben vragen en willen weten wie ze zijn, waar ze op vallen en hoe ze dit kunnen vertellen in hun omgeving. Ook jouw leerlingen zitten met deze vragen. Bekijk alle vragen op www.kindertelefoon.nl.

“Val ik op jongens of op meisjes? Hoe vertel ik mijn ouders dat ik non-binair ben? Wat moet ik doen als ik mij geen jongen en geen meisje voel? Hoe zorg ik ervoor dat ik de kleding draag die ik wil dragen? (Bron: De Kindertelefoon, 2024)

“School is bij uitstek de plek waar kinderen leren en waar ze antwoord horen te krijgen op vragen die ze bezighouden. Kennisoverdracht over gender- en seksuele diversiteit, passend bij de leeftijd van het kind, is belangrijk en een verplichting voor scholen”, zegt Melissa Bakker. Vragen van kinderen kun je behandelen tijdens lessen seksuele- en relationele vorming of als je het thema gender- en seksuele diversiteit opneemt in een les.

Bang op gepest te worden

“Bij De Kindertelefoon horen we ook van kinderen dat ze bang zijn om gepest te worden of anders aangekeken te worden door hun omgeving,” zegt Roline de Wilde. “Helaas is die angst reëel”, volgens Melissa Bakker. “Uit talloze onderzoeken weten we dat lhbti+ leerlingen vaker worden gepest. Steun voor lhbti+ leerlingen is daarom extra belangrijk.” Op Gendi.nl vind je tips hoe je dat doet: Een lhbti+ leerling ondersteunen en tips om pesten van lhbti+ leerlingen te voorkomen. 

Wijs leerlingen de weg

Daarnaast is het belangrijk dat leerlingen weten waar ze terecht kunnen bij pesten, gevoelens van onveiligheid en als ze ergens mee zitten. Wijs ze de weg in school en daarbuiten zoals naar De Kindertelefoon.

In school is dat naast een vertrouwde juf of meester, het aanspreekpunt pesten of de vertrouwenspersoon. Met de voorlichtingsposters die je gratis kunt bestellen bij School & Veiligheid zorg je ervoor dat je leerlingen weten wie dit is.

Laat leerlingen ook weten waar ze buiten school terecht kunnen. Een op de drie basisschoolleerlingen kent De Kindertelefoon nog niet. Vertel ze hierover en maak gebruik van de les ‘Praten lucht op’! waarin leerlingen op een laagdrempelige manier kennismaken met De Kindertelefoon en de kracht van praten.

Tips:

• Bezoek de pagina voor leerkrachten van De Kindertelefoon.
• Wijs (bovenbouw) leerlingen op deze pagina: Steun voor jou op school – Gendi 

Deze pagina is een samenwerking tussen De Kindertelefoon en Stichting School & Veiligheid.